zondag 13 oktober 2019

Wij hebben gestemd...

Op donderdag 10 oktober mochten wij allemaal onze stem gaan uitbrengen in het kieshokje. Wij mochten zelf (anoniem natuurlijk) beslissen wie klas L3a zal vertegenwoordigen in de leerlingenraad op school. Hiervoor maakten alle kandidaten affiches met hun ideeën op.

Vrijdag kwamen we dan eindelijk te weten wie de verkozen winnaars waren! Er deden tien leerlingen mee, maar er konden er maar twee verkozen worden...

DIKKE PROFICIAT AAN DIDI EN WILLEM! 
(Niet getreurd aan de andere kandidaten, want volgend jaar mogen jullie er opnieuw volledig voor gaan!)




Mondriaan Minions.

We kropen even in de huid van Piet Mondriaan, een schilder uit de 19e eeuw met een eigen stijl: werken met lijnen en primaire kleuren (rood, blauw en geel).
Om er toch onze eigen 'touch' aan te geven, ontwierpen we zelf een minion die deel werd van onze werken.  En ja hoor, de resultaten mochten er zijn!

















 





Wereldoriëntatie op de iPads.

Vandaag kregen we even de kans om al wat te oefenen voor onze toets van wereldoriëntatie. Deze keer was het geen blaadje dat we moesten invullen en was het ook geen spelletje... We kregen de kans om een oefentoets te maken op de iPads van school.
Een andere, leuke manier om dit te doen!






donderdag 10 oktober 2019

Gekke kunstwerken

In de lessen rond 'kunst' komen wij veel dingen tegen: schilderijen, beelden, gebouwen, graffiti... En af en toe zit er toch wel iets geks/vreemds tussen.

Samen probeerden wij een gek kunstwerk na te maken. De ene leerling vertelde hoe de andere de stukken van het schilderij moest leggen. Daarna gingen we even samen op zoek naar gekke posities en probeerden zelf beeldende kust te worden. Het lijkt wel of enkele leerlingen hun lichamen verloren zijn en anderen opgegeten worden 😱... Gelukkig is alles goed gekomen!










Spelling met de placemat.

Op school hebben wij nu placemats waarop de moeilijkste spellingsregels op samengevat staan. We proberen deze placemat zo vaak mogelijk te gebruiken om zo onze spelling te verbeteren.

Deze keer mochten we zelfs onze toets (rond ei/ij en au/ou) eerst zelfstandig verbeteren! We waren even allemaal juffen/meesters. (Onze echte juf heeft de toetsen natuurlijk nog eens nagekeken 👀.)




Techniek: hoekenwerk rond water.

Vandaag gingen wij aan de slag met een hoekenwerk rond water. We werden verdeeld in groepjes en gingen zelfstandig aan de slag met onze werkbundel.

We onderzochten:

- Wat gebeurt er met een gummibeer (na 24 uur) in het water?
- Wat gebeurt er met een bloem, waarvan de bloemblaadjes opgevouwen zijn, in het water?
- Hoe kunnen wij water, via een touw, van een kan naar een glas brengen?
- Hoe creëren wij zelf zeepslangen?
- Welke kleur hebben zeepbellen eigenlijk echt?
- Waarom wordt papier (dat in een glas zit) niet nat als je dit recht in een emmer met water steekt?

Hier enkele van onze leuke ontdekkingsfoto's.