Wat is kunst? Wat is groen?

Ons nieuwe taalthema gaat over kunst, niet eenvoudig, wat is dat eigenlijk: KUNST?
Kan iemand ons helpen, ons daar een antwoord op geven?

Kunst is ook naar kleuren kijken, daarom vroeg de meester ons om in de klas zoveel mogelijk groene voorwerpen te verzamelen, amai er bleek heel veel groen in onze klas te zijn! En zoveel verschillende 'tinten' van groen dat er bestaan... Als iemand ons vanaf nu zegt 'Gras is groen', dan vragen wij: Welk groen? 😀

Neuzen in kunstboeken

In onze taallessen leren wij nu over kunst. Wij gingen vandaag in verschillende boeken op zoek naar wat 'kunst' allemaal kan zijn.

Zijn er kunstwerken die wij allemaal mooi vinden? Welke vallen minder in onze smaak? Hoe komt dat? Allemaal vragen waar wij mee aan de slag gaan de komende lessen. Wij worden nog echte 'kunstkenners'!

Verjaardag Ilyano

Ilyano is vandaag 9 jaar geworden! Hij trakteerde iedereen van de klas met (hele lekkere) zelfgemaakte cakejes.

Proficiat Ilyano!

Taal: Quiz: Wie is dit?

In de loop van ons taalthema kwamen wij heel veel te weten over elkaar:
- lievelingskleur
- lievelingseten
- lievelingslied
- hobby's
- idool
- hoe iemand slaapt...
- hoe breng jij iemand aan het lachen?
- welke dromen heb jij?
- welk voorwerp kan jij niet missen?

Op het einde van het thema spelen we een soort van quiz waarbij we de juiste antwoorden moeten matchen bij de juiste leerling, niet makkelijk.... Wie had nu weer blauw als lievelingskleur? Wie eet er graag lasagne? Wie kijkt graag naar Ninjago op tv? Wie wil later ingenieur worden? Wie is fan van Niels Destadstbader? En nog veel meer vragen moeten we ons stellen...

In groepjes proberen we alles terug samen te puzzelen, niet voor elk groepje een makkelijke opdracht!

Portret tekenen

Wij leerden vandaag waar wij moeten op letten als wij een portret tekenen. 

Eerst probeerden we onszelf te tekenen maar dat bleek niet makkelijk als je jezelf niet ziet... 

Dan maar in duo's, mekaars portret proberen tekenen, rekening houdende met de tips van de meester (al maakte die zelf maar een raar en grappig portret...., zie hieronder). 

Als je de ander ziet en goed bekijkt lukt het veel beter!!!

Metend rekenen: m? dm? cm?

Hoe werkte dat nu weer met die meter en die centimeter? En decimeter, ja ooit al van gehoord maar wat was dat nu weer... 😬

Wij werken ervaringsgericht dus gingen de leerlingen in groepjes aan de slag om allerlei voorwerpen binnen en buiten de klas te meten.

Extra opdracht hierbij was om al een eerste poging te doen om cm om te zetten in dm en m. Dat ging al vrij vlot merkten wij bij de verwerking achteraf!