Muzische vorming: schilderen met oploskoffie

De kinderen bekeken op oude foto's van Assenede dat sommige foto's zwart -wit waren en sommigen een vergeelde indruk gaven.

Vandaag probeerden we zo een foto na te maken met oploskoffie. 

Eerst schilderden ze de grote lijnen met oploskoffie met weinig water (donker).

Daarna mengden ze meer water onder de koffie om alles te kunnen inschilderen en versieren.

We hadden enkele mooie resultaten:

Nederlands: Poëzieroute

Vandaag namen de kinderen deel aan de poëzieroute. Alle kinderen van de school werden verdeeld in groepen. Klein en groot werden dus gemixt!

De kinderen kregen een plattegrond waarop ze konden zien waar er gedichten werden voorgelezen. 

Na elk gedicht kregen de kinderen ook een opdracht. Als ze die goed uitvoerden, kregen ze een stempel.

In mijn klas las ik het gedicht "Rommelkamer" voor van Shell Silverstein.

Nadien moesten de kinderen in groep een rebus oplossen.

Oplossing van de rebus.....? Klik en luister!

Goed geluisterd? En nu de klasquiz!

Nederlands: poëzieweek

Vandaag startte de poëzieweek! Ook in onze klas en school wordt er aandacht besteed aan poëzie deze week.

In onze klas hangen enkele gedichten uit en kunnen de kinderen snuisteren in gedichtenboeken.

Zelf schreven de kinderen vandaag een elfje.

Happy Birthday!

W.O.: Techniek: een stevige verpakking maken

Vandaag vertelde ik een verhaal over een zakenvrouw die overal haar verse eitjes meeneemt op reis. Op een dag vertrekt ze naar een eiland en vergeet haar eitjes. De butler vertrekt halsoverkop met het vliegtuig. Dat kan echter niet landen op het eiland... Ze besluiten de eitjes te droppen. Maar hoe krijgen ze deze beneden zonder ze te breken....?

Eerst bekeken we een filmpje hoe sterk een ei wel is... Echt waar!

Daarna gingen de kinderen aan de slag. Ze kozen in groep welk materiaal ze gingen gebruiken en verpakten hun ei op deskundige wijze!

In L3A overleefden 3 eitjes de val, 2 braken helaas in stukjes....

We evalueerden daarna de verpakkingen. Vermoedelijk kregen de eitjes te veel speling tijdens het vallen waardoor de druk op 1 plaats op het eitje viel. Ook de ongekookte rijst was waarschijnlijk nogal scherp waardoor het eitje brak... :-(

Techniek: verpakkingen: hoe hou ik mijn ei heel?

Ook wij in L3b gingen vandaag aan slag. De meester vertelde ons dat we een ei door het venster naar beneden mochten gooien vanop de eerste verdieping! Dat leek ons een leuk idee 😄
Maar toen vertelde de meester ons dat wij ervoor moesten zorgen dat het ei niet zou breken!!!
"Dat is toch onmogelijk", dachten wij... 😕

Toen gingen wij vol goede moed toch aan de slag, wij kozen ons materiaal en probeerden met ons groepje een stevige verpakking te maken! Bij de ene lukte dat al wat beter, dan bij de andere, waar al een eitje sneuvelde bij het verpakken... 😥

Daarna het leukste moment: de proef zelf, de verpakkingen naar beneden gooien!!! Joepieeee.

En dan was het tijd voor het spannendste deel, heeft ons ei de val van de eerste verdieping overleefd? Is ons ei nog heel?

Spannend... 2 eitjes overleefden de val 😁, 2 jammer genoeg niet 😌 maar dat gaf uiteraard niet, ons experiment was zeker geslaagd!!!

Daarna vroegen we ons nog af, waarom is het ene ei gebroken en waarom het andere niet... Toen we de verschillende verpakkingen bekeken was het ons veel duidelijker dat het eitje zeker niet mocht kunnen bewegen en het ook best niet met harde en/of scherpe dingen in aanraking kon komen.

Goed gedaan allemaal!